МБОУ Лицей №5 Каменск-Шахтинский - Главная

Сегодня:
« Образовательное пространство лицея – это пространство демократического уклада,
здоровьесберегающих технологий, которое в лицее невозможно
без творчества и сотрудничества педагогов, учеников и родителей… »
Контакты Главная

Календарь

«    Декабрь 2013    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031 

Тех. поддержка


  •      E-mail   lycee-5k@yandex.ru

Авторизация

Опрос

Питаетесь ли вы в школьной столовой? [Все опросы]


Счетчики


Каталог@Mail.ru - каталог ресурсов интернет
» Материалы за Декабрь 2013 года
Раздел: стажировочная площадка

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Ростовской области «Ростовский институт повышения

ДатаДата: 24-12-2013, 05:10

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Ростовской области

«Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования»

 


 

Инновационный опыт

организации образовательной системы

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения лицей № 5 г. Каменска-Шахтинского (МБОУ лицея № 5 г. Каменска-Шахтинского) – базового ОУ стажировочной площадки по направлению ФЦПРО

на 2011-2013 гг.:

«Достижение во всех субъектах Российской Федерации Стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

Проблема опыта: «Управление инновационными ресурсами общеобразовательного учреждения как градообразующего фактора»


Кураторы ОУ:

Алимова Елена Евгеньевна,

проректор по учебно-методической работе, кандидат психологических наук

Ратке Игорь Рудольфович,

доцент кафедры филологии и искусства, кандидат филологических наук

 

Директор МБОУ лицея №5 города Каменск-Шахтинского

Гайдукова Светлана Петровна,

заслуженный учитель РФ


 

МБОУ лицей №5 - базовое общеобразовательное учреждение стажировочной площадки ГБОУ ДПО РО ИПК и ППРО.

23.09.2011г. приказом (№826) Министра общего и профессионального образования Ростовской области лицею присвоен статус базового общеобразовательного учреждения региональной стажировочной площадки ГБОУ ДПО РО ИПК и ППРО и, тем самым, определена соответствующая цель деятельности – «достижение стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

В соответствии с данным приказом была разработана программа деятельности лицея как базовой площадки, определяющая цель, ключевые задачи и направления разрабатываемой модели по формирования опыта «Управления инновационными ресурсами общеобразовательного учреждения как градообразующего фактора».

Поставленные цели, задачи и определённые направления деятельности за период деятельности лицея как базовой стажировочной площадки реализованы в соответствии с утверждённой программой.

Достигнута цель: разработана и реализуется модель жизнедеятельности образовательного учреждения, направленной на поиск и последующее совершенствование способов управления инновационными ресурсами в условиях функционирования образовательного учреждения как градообразующего фактора.

Реализуются ключевые задачи разработанной модели деятельности:

-выявлены противоречия в практике управления инновационными ресурсами, имеющими потенциал социального партнёрства, определение путей их преодоления;

- проводится систематический анализ деятельности лицея как градообразующего фактора (на совместных собраниях родительской и педагогической общественности);

- деятельность лицея реализуется в рамках выбранной проблемы;

- используются механизмы социального партнёрства в деятельности лицея в рамках выбранной проблемы с целью обеспечения общественной поддержки развития образования;

- организована система мониторинга эффективности использования инновационных ресурсов в модели базового образовательного учреждения как градообразующего фактора;

- разработано программное, учебное и методическое обеспечение реализации содержания реализуемой проблемы: освоены и используются технологии развивающей, проектной и модульной организации образовательного процесса, обеспечено тьютерское сопровождение реализации программы;

- обоснована эффективность использования ИКТ в образовательном процессе в достижении результатов, определённыхФГОС начального и основного образования;

- создана целостная образовательная среда МБОУ лицея № 5 на основе управления инновационными ресурсами.

Направления реализуемой модели:

- обобщение опыта внедрения ФГОС начального и основного образования с учётом достижений лицея в области развивающего обучения;

- повышение эффективности управления инновационными ресурсами МБОУ лицея №5 в рамках социального партнёрства для участие в формировании инфраструктуры города;

Полученные результаты:

- в образовательной деятельности лицея используется педагогический опыт, приобретённый в ходе повышения квалификации педагогов в соответствии с проблемой базовой площадки: краткосрочные КПК (прошли все педагоги лицея), вебинары (участвуем в системе), семинары для муниципального педагогического сообщества, мастер-классы как плановые мероприятия в жизнедеятельности лицея, дистанционное обучение (практикуем в ситуациях невозможности ситуативного отрыва педагогов от образовательного процесса, тренинги (проводим в системе «Единых методических дней»);

- создан банк научно-методического и учебно-методического обеспечения модели базового образовательного учреждения как градообразующего фактора;

- используется система мониторинга эффективности использования инновационных ресурсов в модели базового образовательного учреждения как градообразующего фактора и обработка полученных результатов;

- наработанный опыт способствует совершенствованию модели управления инновационными ресурсами образовательного учреждения как градообразующего фактора (для корректировки наработанных позиций, выносим возникшие проблемы на обсуждение Управляющего совета лицея),

- социальное партнёрство при определении планов работы рассматривается и используется как условие реализации инновационного потенциала лицея в качестве градообразующего фактора:

*образовательные запросы обучающихся и их родителей удовлетворяются через организацию социально значимой образовательной среды (гуманизация и демократизация образовательного процесса для формирования социально-активной личности и гражданской позиции учащихся и их родителей на основе реализации проектов развития лицея «Демократизация образовательного процесса», «Формирование социально-активной личности», «Здоровая школа»);

* реализуется взаимодействие лицейской системы образования и муниципальной социокультурной среды, их взаимообогащение и развитие, привлечение инвестиций (привлечение внебюджетных и спонсорских средств для развития материально-технической базы лицея осуществляется через реализацию проектов развития лицея «Социально-активная школа», «Образование – рентабельная отрасль народного хозяйства»);

*лицей способствует преодолению противоречий между требованиями рынка труда г. Каменска - Шахтинского и деятельностью образовательных учреждений по подготовке квалифицированных кадров (на основе тесного сотрудничества с городской службой занятости, с высшими образовательными учреждениями города, с градообразующим предприятием города «Химволокно»);

*распространение инновационного опыта базовой площадки посредством проведения семинаров для педагогического сообщества города, публикаций в сети Интернет.

Перспективы развития:

- углубление существующих, создание и внедрение новых форм социального партнёрства лицея с муниципальными органами управления, предприятиями, бизнес - средой, образовательными учреждениями и общественностью г. Каменска-Шахтинского с целью более полной реализации социальной и экономической составляющих образовательного потенциала МБОУ лицея №5 как градообразующего фактора;

- совершенствование системы общественно-государственной экспертизы состояния инновационных ресурсов МБОУ лицея №5, использование её результатов для корректировки существующих и разработки новых форм управления инновационными ресурсами;

- скорректирована и реализуется программа построения образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС основного общего образования с учётом реализации инновационного педагогического опыта, в том числе накопленного в ходе повышения квалификации управленческого и педагогического состава МБОУ лицея №5 в период работы лицея как базового общеобразовательного учреждения региональной стажировочной площадки ГБОУ ДПО РО ИПК и ППРО.

Разработаны и предъявлены общественности:

1.Дорожная карта реализации инновационного опыта «Переход на новые образовательные стандарты», где обозначена содержание инновационной деятельности - «Приращение качества образования через систему организации образовательной деятельности начальной и основной школы в соответствии с требованиями и как этап реализации национальной ФГОС нового поколения, и как этап реализации национальной концепции «Наша новая школа».

2.Дорожная карта реализации инновационного опыта «Сохранение и укрепление здоровья школьников» где обозначена содержание инновационной деятельности - «Приращение качества образования через систему организации деятельности классного руководителя по обеспечению здоровьесберегающего образования и как этап реализации национальной концепции «Наша новая школа», и как требование родительского сообщества.

3.Программа перспективного развития МБОУ лицея №5 (до 2015г.) на основе инициативы «Наша новая школа». Программа включает в себя:

-Анализ актуального состояния МБОУ лицея №5, в том числе с использованием материалов диагностики из различных источников, отражающих статус, имидж и рейтинг лицея.

-Определение характера взаимодействия лицея с внешней средой.

-Приоритетные интересы лицея:

МодульI. Обновление содержания образования, переход на Федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения

МодульII. Педагогическая и социальная поддержка детей:

-развитие системы поддержки талантливых и одаренных детей;

-сохранение и укрепление здоровья школьников.

МодульIII.Совершенствование учительского корпуса.

МодульIV.Создание современной школьной инфраструктуры, включая информатизацию образовательного и управленческого процессов.

МодульV. Обеспечение открытости и самостоятельности ОУ.

Приложение, в котором дано описание «образа» новой школы, «образа» (модели) выпускника школы будущего, «образа» (как совокупности характеристик) педагога новой школы, видение руководителей школы и команды разработчиков проекта стратегической линии школы будущего.

4.Опыт организации «Государственно-общественного управления образованием». Содержательно это может быть кратко предъявлено следующим образом. «Образовательный процесс в лицее организован на принципах реализации государственной программы, предусматривающей взаимодействие и координацию деятельности системы образования и общественных организаций для совершенствования образования. В лицее созданы условия для того, чтобы образование имело общественную направленность. Особенностью управления образовательными процессами в условиях МБОУ лицея № 5 является привлечение родительской и муниципальной общественности к решению проблем развития лицейского образования. Родители активно стремятся влиять на деятельность нашего образовательного учреждения. Особенностью образовательной деятельности в лицее является привлечение детского сообщества к участию в организации лицейского образования. Сегодня можно говорить о следующих направлениях развития государственно-общественного управления в лицее:

– взаимодействие с родительской общественностью,

– организация ученического самоуправления;

- разработана и реализуется система социального партнёрства с муниципальной общественностью (служба занятости, вузы, предприятия, система дополнительного образования, ветви медицинской службы, социальная служба, управление муниципальным образованием);

– регулярно обновляемый сайт и реализация практики публичной отчётности об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности лицея.

5.Система организация жизнедеятельности лицея как базового образовательного учреждения стажировочной площадки ГБОУ ДПО РО ИПК и ППРО позволила нам обобщить и предъявить опыт инновационной деятельности в формате перехода на новые образовательные стандарты. Тема данной исследовательской позиции - «Приращение качества образования через систему организации образовательной деятельности начальной и основной школы в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения как этап реализации национальной концепции «Наша новая школа».

В лицее созданы образовательные ресурсы для реализации данного направления, предъявляемого национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»:

1.Образовательная программа начального общего образования.

2.Образовательная программа основного общего образования

3.Положение «О внеурочной деятельности».

4.Программные материалы учебной и внеурочной деятельности.

5.Электронный мониторинг приращения качества образования.

Реализация данного направления развития лицея закреплена предшествующей работой.

С 2008 года лицей является одной из первых пилотных площадок по введению ФГОС в Ростовской области. Работа в инновационном режиме позволили нам разработать формы и методы организации деятельности коллектива по внедрению ФГОС нового поколения.

В течение практически двадцати лет в учебном процессе мы опираемся на технологию развивающего обучения (Б.Д.Эльконина-В.В.Давыдова). Это дает возможность использования метапредметных инструментов, позволяющих учить детей способам работы с информацией в ходе выявления и решения проблем. Тем самым опыт нашей работы помогает нам решать задачу ФГОС нового поколения - формирование универсальных учебных действий и позволяет разрабатывать среду, в которой эти метапредметные инструменты востребованы и обеспечены соответствующими средствами обучения

6. Наши образовательные позиции способствуют решению проблемы перспективного исследования и распространения опыта лицея как базовой стажировочной площадки ГБОУ ДПО РО ИПК и ППРО - «Управление инновационными ресурсами образовательного учреждения как градообразующего фактора».

В лицее сформирована система организации образовательного процесса в соответствии с современными потребностями и личности, и общества. Мы реализуем модель формирования единой образовательной и социальной среды, т.к. - в современных условиях, очевидно, что образование является индексом развития местного сообщества.

Причинно-следственные связи, определяющие социальную значимость наших образовательных позиций, определяются так называемым «Замкнутым кругом» социально-экономического благополучия человека и общества:

=уровень притязаний личности, сформированных образованием, влияют на= =уровень доходов населения в обществе; далее =

=влияние на уровень сбережений населения; далее =

=влияние на уровень капиталовложений в обществе, на уровень производительности труда и валовый национальный продукт, что, в свою очередь, влияет =

=на уровень отчислений в бюджет, в том числе и на образование.

Данная позиция даёт основания полагать: основополагающий ресурс лицейского образовательного процесса - социальное партнёрство.

Реализуя образовательную деятельность, мы взаимодействуем с социальными партнёрами на паритетных началах:

1) организуя свои образовательные позиции, мы исходим из тенденции - «Основным источником создания социально-экономического благополучия муниципального сообщества и его граждан – является способность человека к полноценной реализации своего личностного потенциала - обществу нужен человек многомерного содержания, мобильный, способный к авторской деятельности» (данная позиция стала основой нашей модели выпускника);

2) в свою очередь, образовательные потребности города мы рассматриваем как фактор обеспечения динамики развития лицея (данная позиция определяет содержание и формы образовательного процесса в лицее).

Система организации социального партнёрства в лицее:

= наши социальные партнёры.

= лицей как социальный партнёр.

Мы организуем жизнедеятельность лицейского сообщества во взаимодействии с социумом для того, чтобы лицей по-прежнему оставался социальным институтом образования, для успешного проявления наших выпускников в местном сообществе и для эффективного развития городского сообщества.

Цели организации социального взаимодействия:

- поставить проблемы развития образования в центр внимания общественности,

- развить социальное партнерство в системе образования как путь решения

актуальных проблем,

- реализовать задачи проекта развития лицея ”Модель общеобразовательного

учреждения как градообразующего фактора”.

Задачи организации социального взаимодействия:

- установить и развивать партнерские отношения с общественными,

государственными и частными организациями,

- вовлекать родителей в каждодневную жизнедеятельность лицея.

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Модель

управления инновационными ресурсами общеобразовательного учреждения как градообразующего фактора



 

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Модель

механизма организации социального партнерства как инновационного образовательного ресурса ОУ


 



ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Основные направления жизнедеятельности образовательного учреждения как градообразующего фактора в проектах развития

Модель

Проблема

Задачи

Проект

Муниципальное образовательное учреждение как градообразующий фактор

Проблема формирования дополнительных средств на развитие образования

Организация платных образовательных услуг

1. Проект развития "Образование - рентабельная отрасль народного хозяйства"

Участие в формировании городского бюджета

- организация поступлений в городской бюджет в виде налогов на платные услуги;

- организация страхования образования

Защита молодежи окружающего социума от антикультуры и криминогенной среды

 

- Организация досуга молодежи, семейных клубов по интересам, научной и публичной библиотеки спортивно оздоровительных секций.

- Волонтерское движение лицеистов.

2. Проект развития «Социально-активная школа»

Проблема "утечки мозгов" через организацию взаимодействия с вузами

 

Создание единого образовательного пространства в городе.

3. Проект развития "Гуманитарная образовательная среда"

Технологизация развивающих ситуаций образовательной деятельности

Организация человекосообразного образовательного пространства.

Возможность участия образования в формировании инфраструктуры города

 

1. Увеличение социально-активного слоя населения.

2. Целенаправленное формирование у учащихся потребности в достижениях.

4. Проект развития "Социально активная личность"


Формирование свободной личности адекватной процессам становления правового государства и гражданского общества

 

Демократизация внутреннего уклада жизни школы для овладения правилами общепринятых отношений между индивидом и обществом

5. Проект развития "Демократизация образовательного пространства"

Организация здоровье - сберегающего образовательного пространства

 

Формирование механизма обеспечения физического и психологического благополучия и развития

6. Проект развития "Здоровая школа"

Организация попечительского движения

Формирование механизма обеспечения общественной поддержки развитию образования

7. Проект развития «Попечительское движение»


 


Раздел: ---

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Ростовской области «Ростовский институт повышения

ДатаДата: 24-12-2013, 05:08
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Ростовской области «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования»
Раздел: ---

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Ростовской области «Ростовский институт повышения

ДатаДата: 24-12-2013, 05:06
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Ростовской области «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования»
Раздел: стажировочная площадка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №5 города Каменск-Шахтинского Стажировочная площадка ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО. Список учас

ДатаДата: 17-12-2013, 04:58

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №5 города Каменск-Шахтинского

Стажировочная площадка ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО.

Список участников проектировочного семинара

«Проектирование модели развития социального партнёрства ОУ

как механизма государственно-общественного управления».

18 декабря – 20 декабря 2013 год.

п/п

Участник семинара

должность

1.

Алдошкина

Людмила Андреевна

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Станции юных натуралистов

г.Каменск-Шахтинского.

2.

Клыков

Сергей Николаевич

Директор музея Станции юных натуралистов г.Каменск-Шахтинского.

3.

Смирнова

Лариса Петровна

Заместитель директора по воспитательной работе МБОУ СОШ №17 г.Каменск-Шахтинского.

4.

Лукьянова

Ксения Алексеевна

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ СОШ №2 г.Каменск-Шахтинского.

5.

Гусева

Марина Викторовна

Заместитель директора по воспитательной работе МБОУ СОШ №2 г.Каменск-Шахтинского.

6.

Дорохина

Людмила Николаевна

Директор МБОУ ДОД «Центр развития творчества детей и юношества» г.Каменск-Шахтинского.

7.

Кирилко

Елена Владимировна

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ ДОД «Центр развития творчества детей и юношества» г.Каменск-Шахтинского.

8.

Наумова

Галина Николаевна

Заместитель директора по воспитательной работе МБОУ ДОД «Центр развития творчества детей и юношества» г.Каменск- Шахтинского.

9.

Болдырева

Татьяна Ивановна

Заместитель директора по воспитательной работе МБОУ СОШ №1 г.Каменск-Шахтинского.

10.

Колесникова

Елена Ивановна

Директор МБОУ СОШ №7 г.Каменск-Шахтинского.

11.

Кирсанова

Анна Сергеевна

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ СОШ №7 г.Каменск-Шахтинского.

12.

Губарева

Елена Александровна

Заместитель директора по воспитательной работе МБОУ СОШ №7 г.Каменск-Шахтинского.

13.

Швиденко

Татьяна Владимировна

Руководитель городского методического объединения учителей-обществоведов, учитель истории

МБОУ СОШ №10 г.Каменск-Шахтинского.

14.

Зейналова

Елена Ивановна

Руководитель городского методического объединения учителей русского языка и литературы, учитель русского языка и литературы

МБОУ СОШ №10 г.Каменск – Шахтинского.

15.

Свеженец

Инна Николаевна

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ СОШ №14 г.Каменск – Шахтинского.

16.

Сидорова

Жанна Александровна

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ СОШ №14 г.Каменск – Шахтинского.

17.

Демченко

Ирина Витальевна

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ СОШ №9 г.Каменск – Шахтинского.

18.

Журавлева

Татьяна Анатольевна

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ СОШ №9 г.Каменск – Шахтинского.

19.

Чубарева

Наталья Петровна

Учитель начальных классов

МБОУ СОШ №9 г.Каменск – Шахтинского.

20.

Черкесова

Людмила Николаевна

Директор МБОУ СОШ №8 г.Каменск – Шахтинского.

21.

Гулова

Галина Николаевна

Директор МБОУ СОШ №11 г.Каменск-Шахтинского

22.

Вашурина

Светлана Васильевна

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ СОШ №11 г.Каменск-Шахтинского

23.

Гайдуквоа

Светлана Петровна

Директор МБОУ Лицея №5 г.Каменск-Шахтинского

24.

Локтева

Людмила Ивановна

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ лицея №5 г.Каменск-Шахтинского

25.

Грошева

Альбина Алексеевна

Заместитель директора по научно-методической работе МБОУ лицея №5 г.Каменск-Шатинского

 

Раздел: стажировочная площадка

Программа проектировочного семинара руководителей, заместителей руководителей общеобразовательных учреждений, педагогов г.Каменск-Шахтинского по

ДатаДата: 17-12-2013, 04:53

Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Ростовской области «Ростовский областной институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования»

(РО РИПК и ППРО)

 

СОГЛАСОВАНО:                                                                                          УТВЕРЖДАЮ:

директор МБОУ лицея №5                                                                             проректор РО РИПК и ППРО

Гайдукова С.П.______________                                                                        Алимова Е.Е._________________

  «____»______________2013 г.                                                                        «____»______________2013 г.

 

 

 

Программа проектировочного семинара

руководителей, заместителей руководителей общеобразовательных учреждений, педагогов г.Каменск-Шахтинского по проблеме

«Проектирование модели развития социального партнёрства ОУ как механизма государственно-общественного управления»

Цель: повышение профессиональной компетентности руководителей, заместителей руководителей общеобразовательных учреждений, педагогов по реализации инновационных ресурсов развития школы в практико-ориентированной деятельности в условиях государственно-общественного управления

Место проведения семинара: МБОУ лицея №5 г.Каменск-Шахтинского, ул. Героев-Пионеров д.81

Основные виды деятельности:

- ознакомление с современными технологиями управленческой деятельности;

- проектирование моделей государственно-общественного управления образованием;

- работа с нормативной документацией МБОУ лицея №5;

- экспертиза уроков и открытых мероприятий,

- работа в научно-методическом совете, предметных методических объединениях,

круглых столах и т. д.

Сроки проведения семинара: 18.12.13. – 20.12.13.

Научные руководители: Алимова Елена Евгеньевна, проректор по учебно-методической работе ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО, кандидат психологических наук, Ратке Игорь Рудольфович, доцент кафедры филологии и искусства ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО.

Координатор: директор МБОУ лицея №5 Гайдукова Светлана Петровна.

Учебный план

Время/дата

Содержание

Модератор

18.12.2013

 

 

9.00-9.30

Регистрация участников семинара

 

9.30-11.00

1.Установка и планирование работы участников семинара.

2.Предметное содержание модели развития социального партнёрства ОУ

Гайдукова С.П., директор МБОУ лицея №5

11.00-12.30

Создание образовательной системы, направленной на разработку модели ОУ как градообразующего фактора»:

-Анализ деятельности ОУ как градообразующего фактора (описание опыта).

-Инновационные ресурсы образования.

Гайдукова С.П., директор МБОУ лицея №5

12.30-13.00

Перерыв

 

13.00-14.30

-Программное и методическое обеспечение реализации проблемы

- Организация целостной образовательной среды на основе инновационной активности ОУ во взаимодействии с социумом (социальное партнёрство как образовательный ресурс).

Грошева А.А.,

заместитель директора

МБОУ лицея №5

14.30-15.00

Рефлексия дня

Гайдукова С.П.,

Грошева А.А.

19.12.0213

 

 

9.00-9.30

Сбор участников семинара

 

9.30-11.00

.«Общественно-государственная экспертиза реализации государственного и социального заказа на результаты образования на основе инновационных образовательных ресурсов (инновационное содержание, инновационные технологии и инновационная материально-технической база ОУ, обеспеченные системой государственно-общественного управления».

Ратке И.Р.,

Гайдукова С.П.

11.00-12.00

1.Развитие личности обучающихся в процессе реализации инновационного потенциала образовательных ресурсов как направление социального партнёрства ОУ (открытые уроки)

1.1. Инновационные образовательные ресурсы как средство формирования опорной системы знаний в начальной школе (Письменская Наталья Николаевна, учитель русского языка и литературы в начальной школе; 2р1 класс).

1.2.Формирование способности к самоорганизации с целью решения учебных задач на основе инновационных образовательных ресурсов (Логунова Лариса Павловна, учитель математики в начальной школе; 2р2 класс).

1.3.Инновационные образовательные ресурсы как способ развития мотивации образовательной деятельности (Краснова Людмила Александровна, учитель предмета «Окружающий мир» в начальной школе; 4р2 класс).

1.4. Реализация собственных средств и способов творческого поиска в освоении содержания образования (Некрасова Елена Павловна, учитель математики и информатики; 10 ин класс).

1.5.Формирование универсальных учебных действий средствами инновационных образовательных ресурсов (Ковалёва Ирина Ивановна, учитель физики; 7пр2 класс ).

Ратке И.Р.,

Гайдукова С.П.

12.00-13.00

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13.00-14.00

2. Духовно-нравственный потенциал современного образования как основа эффективного социального партнёрства ОУ: предметное содержание (открытые уроки)

2.1. Способы формирования нравственной культуры и толерантности (Пороло Татьяна Анатольевна, учитель русского языка в начальной школе; 1р1 класс).

2.2. Технология развивающего обучения как способ развития индивидуальности каждого ребёнка (Быкадорова Юлия Валерьевна, учитель литературного чтения в начальной школе; 1р2 кл.).

2.3. Формирование собственной социальной позиции как одного из способов реализации социального заказа на образование (Стогниенко Лариса Рафаэльевна, учитель истории и обществознания; 11 от класс).

3.Реализация механизмов социального партнёрства ОУ в системе учебной и внеурочной деятельности (открытые мероприятия)

3.1. Воспитательная деятельность как возможность реализации средств и способов обозначения своей индивидуальности в социуме (Попова Оксана Владимировна, учитель русского языка и литературы; 8пр1 класс).

3.2.Система внеурочной деятельности как «Школа поиска и реализации собственной траектории развития» (на примере деятельности учащихся общетехнического профиля; Быкова Ирина Валерьевна учитель химии, классный руководитель 10 от класса).

Ратке И.Р.,

Гайдукова С.П.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ратке И.Р.,

Гайдукова С.П.

14.00-15.00

Экспертиза открытых уроков, рефлексия дня.

 

Ратке И.Р.,

Гайдукова С.П.

20.12.2013

 

 

9.00-9.30

Сбор участников семинара

 

9.30-11.30

Представление проекта по теме «Социальное партнёрство как одно из направлений государственно-общественного управления

образовательной организацией».

Нестеренко Г.М., методист отдела учебно-методической и организационной работы ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО

11.30-13.00

Представление проекта по теме «Практика управления инновационными ресурсами».

Грошева А.А.

13.00-14.30

Представление проекта по теме «Направления жизнедеятельности ОУ как градообразующего фактора».

Грошева А.А.

14.30-15.00

1.Представление и экспертиза проекта «Педагогический опыт учебно-методического обеспечения реализации модели ОУ как градообразующего фактора» (Косарева Елена Васильевна, руководитель МО учителей русского языка и литературы)

 

2. Открытое заседание Управляющего совета лицея по теме « Образовательная позиция родительского сообщества как формы социального партнёрства и условия реализации инновационного потенциала ОУ как градообразующего фактора» (представители Управляющего совета лицея).

 

3.Круглый стол по теме «Система организации образовательной деятельности в сочетании форм государственного общественного управления» (Нестеренко Г.М., представители городского отдела образования, КФ НПИ, службы занятости)

Нестеренко Г.М.,

Грошева А.А.

 

 

 

 

 

 

15.00-16.00

Подведение итогов, выдача сертификатов

Нестеренко Г.М.,

Грошева А.А

Раздел: Научно-методическая работа

МБОУ лицей №5 г.Каменск-Шахтинского Мероприятия, посвященные Всемирной неделе предпринимательства (18.11.2013 - 22.11.2013)

ДатаДата: 2-12-2013, 19:30

МБОУ лицей №5 г.Каменск-Шахтинского

Мероприятия, посвященные Всемирной неделе предпринимательства

(18.11.2013 - 22.11.2013)

 

№п/п

Наименование мероприятия

класс

ответственный

Урок-презентация «Что такое предпринимательство и бизнес»

5р1

Бебех И.В.

Урок-презентация «Предпринимательство и предприниматели»

5р2

Матвейчук М.В.

Деловая игра «Открытие фирмы»

6р1

Попова О.В.

Классный час с приглашение гостей-предпринимателей «Предпринимательство: за и против»

6р2

Казанцева Н.В.

Деловая игра «Предпринимателями не рождаются»

7пр1

Кутько Н.А.

Информационная игра «Я - предприниматель»

7пр2

Катунина О.В.

Практическое занятие «Как составить бизнес-план»

8пр1

Попова О.В.

Классный час «Предпринимательство – основа экономики передовых стран мира»

8пр2

Некрасова Е.П.

Урок-презентация «Отрасли предпринимательской деятельности»

9пр1

Строгова Т.В.

Классный час-практикум «Мой бизнес-проект»

9пр2

Косарева Е.В.

Круглый стол « Малый бизнес»

10от

Быкова И.В.

Учебно-деловая игра «Как открыть своё дело»

11ин

Стогниенко Л.Р.

Круглый стол «Предпринимательство: пути развития, проблемы и их решения»

11 от

Гогу М.А.

 

Справку составила Грошева А.А., зам.директора по научно-методической работе.

 

Директор МБОУ лицея №5 Гайдукова С.П.

Раздел: Научно-методическая работа

МБОУ лицей №5 г.Каменск-Шахтинского План проведения мероприятий, посвящённых Дню Героев Отечества

ДатаДата: 2-12-2013, 19:28

МБОУ лицей №5 г.Каменск-Шахтинского

План проведения мероприятий, посвящённых Дню Героев Отечества

№ п/п

Тема мероприятия

Дата

Класс

Классный руководитель

1

«Они защищали наше Отчество» - урок-беседа

14.11.13.

1р1

Пороло Т.А.

2

«Герои нашего Отечества» - урок-беседа

15.11.13.

1р2

Быкадорова Ю.В.

3

«Урок Мужества» - беседа

30.10.13.

1р3

Иванова И.С.

4

«День героев Отчества» - детские презентации

20.11.13.

2р1

Письменская Н.Н.

5

«День героев Отчества» - детские презентации

20.11.13.

2р2

Логунова Л.П.

6

«День героев Отчества» - детские презентации

11.11.13.

2р3

Мизёва О.А.

7

«Наши земляки – герои Отчества» - беседа

01.11.13

3р1

Бахарева А.А.

8

«Наши земляки – герои Отчества» - беседа

30.10.13.

3р2

Павлова Э.А.

9

«Наши земляки – герои Отечества» - беседа

15.11.13.

4р1

Бабчёнкова М.А.

10

«День героя России» - классный час

12.11.13.

4р2

Краснова Л.А.

11

«Герои Отечества: прошлое и настоящее» - посещение Ростовского музея пожарного дела

06.11.13.

5р1

Бебех И.В.

12

«Герои пожарные» - посещение Ростовского музея пожарного дела

06.11.13

5р2

Матвейчук М.В.

13

«Наши земляки – герои Отечества» - посещение городского музея

8.11.13.

6р1

Попова О.В.

14

«Герои Дона – герои Отечества» - защита проекта

15.11.13.

6р2

Казанцева Н.В.

15

«Страницы истории Отчества в лицах её героев» - классный час

17.11.13.

7пр1

Кутько Н.А.

16

«День героев Отчества» - информационный классный час

11.11.13.

7пр2

Катунина О.А.

17

«Наши земляки – герои Отечества» - посещение городского музея

8.11.13.

8пр1

Попова О.В.

18

«Их имена будут жить в веках»- музыкально-литературная композиция

14.11.13.

8пр2

Некрасова Е.П.

19

«Люди искусства – герои Отечества» - классный час

18.11.13.

9пр1

Строгова Т.В.

20

«Герои Отечества среди нас» - урок-презентация

15.11.13.

9пр2

Косарева Е.В.

21

«Жители Дона – герои Отечества» – классный час

11.11.13

10от

Быкова И.В.

22

«Жители Дона – герои Отечества» – классный час

12.11.13.

11от

Гогу М.А.

23

«Семейный архив» - проект

15.11.13.

11ин

Стогниенко Л.Р.

 

Справку составила Грошева А.А., зам.директора по научно-методической работе.

 

Директор МБОУ лицея №5 Гайдукова С.П.

http://lycee5.ru/uploads/foto-0183_2.jpghttp://lycee5.ru/uploads/foto-0184_2.jpghttp://lycee5.ru/uploads/foto-0187.jpg

Раздел: Научно-методическая работа

МБОУ лицей №5 г.Каменск-Шахтинского План проведения Уроков правовых знаний

ДатаДата: 1-12-2013, 19:30

МБОУ лицей №5 г.Каменск-Шахтинского

План проведения Уроков правовых знаний

№ п/п

Тема мероприятия

Дата

Класс

Классный руководитель

1

«По городу правовых знаний» - игра-путешествие

13.11.13.

1р1

Пороло Т.А.

2

«Путешествие в страну права» - урок-презентация

13.11.13

1р2

Быкадорова Ю.В.

3

«Права и обязанности школьников» - беседа

29.20.13

1р3

Иванова И.С.

4

«Я и мои права» - урок-беседа

12.11.13.

2р1

Письменская Н.Н.

5

«Я и мои права» - урок-беседа

13.11.13.

2р2

Логунова Л.П.

6

«Я и мои права» - урок-беседа

31.10.13

2р3

Мизёва О.А.

7

«Конвенция о правах ребёнка» - беседа

30.11.13.

3р1

Бахарева А.А.

8

«Конвенция о правах ребёнка» - беседа

30.11.13.

3р2

Павлова Э.А.

9

«Наши права и обязанности» - урок-беседа

18.11.13.

4р1

Бабчёнкова М.А.

10

«Права ребёнка» - учебно-игровой урок

31.10.13.

4р2

Краснова Л.А.

11

«Права человека» - классный час

13.11.13

5р1

Бебех И.В.

12

«Моя мама - юрист» - встреча с адвокатом

16.11.13.

5р2

Матвейчук М.В.

13

«Мы под защитой государства» - встреча с юристом Шияновой Н.В.

13.11.13.

6р1

Попова О.В.

14

«Разговор с адвокатом» - встреча с адвокатом

11.11.13.

6р2

Казанцева Н.В.

15

Турнир правовых знаний

15.11.13.

7пр1

Кутько Н.А.

16

«Урок правовых знаний» - информационный классный час

13.11.13.

7пр2

Катунина О.А.

17

«Мы под защитой государства» - встреча с юристом Шияновой Н.В.

.13.11.13

8пр1

Попова О.В.

18

«Знаю ли я закон» - круглый стол

15.11.13

8пр2

Некрасова Е.П.

19

«Права и обязанности человека в современном обществе» - классный час

15.11.13.

9пр1

Строгова Т.В.

20

«Человек и закон»- встреча с мировым судьёй

20.11.13.

9пр2

Косарева Е.В.

21

Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних – классный час

11.14.13.

10от

Быкова И.В.

22

«Профессия и право» - урок-дискуссия

15.11.13.

11от

Гогу М.А.

23

«Профессия и право» - урок-дискуссия

16.11.13.

11ин

Стогниенко Л.Р.

Справку составила Грошева А.А., зам. директора по научно-методической работе.

 

Директор МБОУ лицея №5 Гайдукова С.П.

 

Раздел: Научно-методическая работа

МБОУ лицей №5 г.Каменск-Шахтинского План проведения уроков, посвящённых Дню народного единства

ДатаДата: 1-12-2013, 19:29

МБОУ лицей №5 г.Каменск-Шахтинского

План проведения уроков, посвящённых Дню народного единства

 

№ п/п

Тема мероприятия

Дата

Класс

Классный руководитель

1

«Нас много в нашем Отчестве» - тренинг

15.11.13.

1р1

Пороло Т.А.

2

4 ноября – День народного единства – беседа

11.11.13

1р2

Быкадорова Ю.В.

3

«Герои нашего народа» - беседа

30.10.13.

1р3

Иванова И.С.

4

«Мы разные и в этом наше богатство, мы вместе и в этом наша сила» - классный час

19.11.13.

2р1

Письменская Н.Н.

5

«Мы разные и в этом наше богатство, мы вместе и в этом наша сила» - классный час

19.11.13.

2р2

Логунова Л.П.

6

«Мы разные и в этом наше богатство, мы вместе и в этом наша сила» - классный час

28.10.13

2р3

Мизёва О.А.

7

«День народного единства – государственный праздник России» - беседа

11.11.13.

3р1

Бахарева А.А.

8

«День народного единства – государственный праздник России» - беседа

29.10.13.

3р2

Павлова Э.А.

9

«Отечества славные сыны» - урок-беседа

29.10.13.

4р1

Бабчёнкова М.А.

10

«День народного единства – государственный праздник России» - классный час.

1.11.13.

4р2

Краснова Л.А.

11

«День народного единства» - беседа с элементами викторины

30.10.13.

5р1

Бебех И.В.

12

«День народного единства» - урок-презентация

13.11.13.

5р2

Матвейчук М.В.

13

«4 ноября – День народного единства» -

Виртуальная экскурсия в историю праздника

30.10.13.

6р1

Попова О.В.

14

«Из истории праздника Дня согласия и примирения» - урок-путешествие

12.11.13.

6р2

Казанцева Н.В.

15

«День народного единства» - урок-игра

12.11.13.

7пр1

Кутько Н.А.

16

«День народного единства» - круглый стол

18.11.13.

7пр2

Катунина О.А.

17

«4 ноября – День народного единства» -

Виртуальная экскурсия в историю праздника

30.10.13.

8пр1

Попова О.В.

18

«Вместе мы – сто тысяч «Я»» - классный час

16.11.13.

8пр2

Некрасова Е.П.

19

«История возникновения праздника «День народного единства – классный час»»

12.11.13

9пр1

Строгова Т.В.

20

«День народного единства и его историческое значение» - урок-презентация

11.11.13.

9пр2

Косарева Е.В.

21

«История» единения России» - классный час

11.11.13

10от

Быкова И.В.

22

«История» единения России» - классный час

15.11.13

11от

Гогу М.А.

23

«Исторические этапы формирования национально самосознания» - круглый стол

14.11.13.

11ин

Стогниенко Л.Р.

 

Справку составила Грошева А.А., зам.директора по научно-методической работе.

 

Директор МБОУ лицея №5 Гайдукова С.П.